FQ Psychomotorik im naturnahen Außenraum von Bildungseinrichtungen -

Bewegung, Selbstwirksamkeitserleben und sinnerfassendes Spiel sind Grundlagen kindlicher Entwicklung und im pädagogischen Verständnis aller pädagogischen Bildungs- und Orientierungspläne verankert. Dabei hat auch der Naturkontakt und die Naturerfahrung für die Entwicklung körperlicher, emotionaler und kognitiver Kompetenzen einen hohen Stellenwert. Da „echte“ Naturräume im Sinne von Wald, Wiesen oder anderen freien Naturräumen nicht mehr allen Kindern zugänglich sind, ist das Außengelände einer Kindertagesstätte als Erfahrungs- und Erlebensraum besonders bedeutsam. Hier können durch schon kleinere Veränderungen und Angebote von Materialien und Raum, sowie aufmerksames, geschultes Fachpersonal viele individuelle Lernräume für Kinder geschaffen werden.

Ziel:

Ziel der Fachqualifikation ist es, Erzieher*innen dafür das notwendige Hintergrundwissen zu vermitteln und ein vielfältiges psychomotorisches Handwerkszeug für pädagogische Aktionen und Angebote im naturnahen Außengelände weiterzugeben.

Methodik und Didaktik:

Die Themen werden durch Vorträge eingeleitet und durch Workshops mit hohem Praxisanteilen vertieft. Wesentlich ist die Selbsterfahrung der Teilnehmenden beim Ausprobieren und Anwenden der Seminarinhalte. In gemeinsamen Reflexionsrunden werden die Erfahrungen zusammengetragen und gemeinsam besprochen. Dabei wird besonders auf die individuelle Praxisrelevanz und Umsetzbarkeit der Themen eingegangen.

Zielgruppe:

Die Weiterbildung richtet sich an Personen mit pädagogischer Berufsausbildung für den Elementarbereich [d.h. vor allem Erzieher*innen], die verstärkt psychomotorisch im Außengelände arbeiten möchten und noch keine Erfahrungen in diesem Bereich haben. Ferner ist sie auch für Personengruppen konzipiert, die ihr fachliches Fundament erweitern bzw. neue Anregungen für ihre Praxis in naturnah gestalteten Spielräumen erhalten möchten. Die Fortbildung wird sich ausschließlich mit Möglichkeiten in der Nutzung des Außengeländes beschäftigen.

Inhalte:

• Den Außenspielraum der Kita als psychomotorischen Bildungsraum entdecken und selbst erleben
• Psychomotorische Angebote für naturnahe Spielräume in der Praxis erleben und gestalten, dazu gehören
  • Aktionen mit Seilen auf dem eigenen Gelände unter Berücksichtigung von Sicherheitsrichtlinien
  • das Nutzen von Stöcken und Ästen zum Gestalten von Räumen und als Spielmaterial
  • Lauf- und Fangspiele zum Energieabbau
• Selbstwirksam durchs Außengelände – wie Kinder (und Erwachsene) die Welt begreifen
• Was hat Bewegung und Erleben, das Spiel mit Stöcken, Seilen und Sand mit Lernen zu tun? – Theoretischer Bezug zum spielerischen Lernen in Bewegung
• Motorisch-sensorische Förderung von Kindern durch eine entsprechende Geländegestaltung
  • Zusammenhang von Geländegestaltung und Spielverhalten
  • Zusammenhänge und Möglichkeiten mit den Konzepten der Natur- und Wildnispädagogik auf dem Außengelände erfahren, reflektieren und theoretisch erfassen
• Rechtslage für naturnahe Spielräume, Rechtssicherheit für Teams
• „Hände weg – oder Hände dran?“ Vom Fallen und Aufstehen dürfen
  • Psychomotorische Begleitung von Kindern im Außenraum
  • Umgang mit „besonderen“ Herausforderungen
• Archetypische Spielbedürfnisse von Kindern — warum brauchen Kinder die Natur?

Praktische Durchführung eines psychomotorischen Angebotes

Um die erlernten und selbst erfahrenen Inhalte auf die individuellen beruflichen Situationen der Seminarteilnehmer*innen zu übertragen, bereiten die Seminarteilnehmer*innen in Kleingruppen ein psychomotorisches Angebot vor und führen es mit der Gruppe durch. Im Rahmen einer abschließenden Reflexion werden die Angebote besprochen.

Ablauf und Abschluss:

Die tägliche Dauer beträgt 8 Unterrichtseinheiten. Sie wird als geschlossene Fachfortbildung innerhalb einer Woche durchgeführt. Am Ende der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden das Zertifikat Fachqualifikation Psychomotorik im naturnahen Außenraum von Bildungseinrichtungen^dakp.  Dies bestätigt den Teilnehmenden, dass sie in der Lage sind, kompetenzorientierte pädagogische Arbeit in naturnahen Spielräumen von Bildungseinrichtungen psychomotorisch zu gestalten.

Diese Fachqualifikation kann auch als Inhouse-Veranstaltung für Ihr gesamtes Team gebucht werden. Sprechen Sie uns an.